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课题研究对于促进教师专业发展，提升教育教学质量有着重要的意义。为了更好地提升学校青年教师们的科研能力，推进课题研究的规范性、科学性和可操作性，营造良好的科研氛围，6月1日，四川省巴中市恩阳区渔溪镇和平场小学组织全校40岁以下的青年教师开展了“微型课题研究”专项培训会。

首先，学校党支部书记校长张平先从加强教育科研培训，提高教育教学能力、以研促教，以教提质、坚持问题导向，做好微课题研究、争当“三新”“三强”老师四个方面给我校青年教师提出了指导性的意见。同时，他还对在座青年教师提出殷切期望，希望他们以微型课题研究为抓手，在平时的教育教学过程中，以研究的眼光去进行教育教学，在研究中收获，在研究中成长。

接着，分管教学副校长何海涛从如何发现研究问题，微型课题的特征、如何确定选题方向、怎样确定题目，课题名称如何修改，方案如何设计，如何撰写课题报告和其他需要注意的问题，都全面系统、深入浅出地阐述了微型课题研究的策略和方法，并结合优秀的课题报告案例一一阐释，内容通俗易懂，具有很强的实用性与指导性。让老师们对微型课题研究有了初步的了解。

通过本次培训，学校青年教师认真听取分享，对如何开展微型课题研究有了更加清晰的认识。在今后的工作中，和小的青年老师们将会紧抓教学与科研，争做“科研型”教师。（何海涛 编辑）